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Compétences |
Capacités et exemples d'observables |
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C1 |
Décrire et expliquer une situation, un système ou un programme |
C1.1 |
Justifier:dans une situation donnée, un codage numérique ou l'usage d'un format approprié, qu'un programme réalise l'action attendue... |
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C1.2 |
Détailler: le déroulement d'une communication numérique, le rôle des constituants d'un système numérique, le rôle des éléments constitutifs d'un programme, ce qu'effectue tout ou partie d'un programme ou de l'algorithme associé, l'enchaînement des événements qui réalisent la fonction attendue par un programme... |
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C2 |
Concevoir et réaliser une solution informatique en réponse à un problème |
C2.1 |
Analyser: un besoin dans un système d'information, le fonctionnement d'un algorithme... |
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C2.2 |
Structurer: une formule logique, des données, une arborescence, une page web, une approche fonctionnelle en réponse à un besoin... |
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C2.3 |
Développer: une int erface logicielle ou une interface homme-machine, un algorithme, un programme, un document ou fichier numérique... |
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C2.4 |
Utiliser : Le programme utilise un serveur, une base de données et comporte un système de traitement de l'information. |
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C2.5 |
Coder: Le programme utilise plusieurs langages de programmations qui sont adaptés à la situation. |
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C3 |
Collaborer efficacement au sein d'une équipe dans le cadre d'un projet |
C3.1 |
Agir au sein d'une équipe |
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dans des rôles bien définis, en interaction avec le professeur. |
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C3.2 |
Rechercher et partager |
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une information, une documentation, une explication. |
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C3.3 |
Maîtriser l'utilisation d'outils numériques collaboratifs |
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du type ENT, système de gestion de contenu (CMS), groupe de travail, forums... |
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C4 |
Communiquer à l'écrit et à l'oral |
C4.1 |
Documenter un projet numérique: pour en permettre la communication en cours de réalisation et à l'achèvement, tout en précisant le déroulement et la finalité du projet. |
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C4.2 |
Présenter: le cahier des charges relatif à un projet ou un mini-projet, la répartition des tâches au sein de l'équipe, les phases successives mises en œuvre, le déroulement de l'ensemble des opérations... |
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C4.3 |
Gérer : L'oral dure 15 minutes. Le temps de parole est le même pour chaque élève. |
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C4.4 |
Argumenter : les choix relatifs à une solution (choix d'un format, d'un algorithme, d'une interface...). |
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C5 |
Faire un usage responsable des sciences du numérique en ayant conscience des problèmes sociétaux induits |
C5.1 |
Avoir conscience de l'impact du numérique dans la société |
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notamment de la persistance de l'information numérique, de la non-rivalité des biens immatériels, du caractère supranational des réseaux, de l'importance des licences et du droit. |
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C5.2 |
Mesurer les limites et les conséquences |
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de la persistance de l'information numérique, des lois régissant les échanges numériques, du caractère supranational des réseaux. |
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